ブックストア　フロム・ア・ヴィレッジでは、
服巻智子が厳選した自閉症スペクトラム関連の書籍の紹介と販売をしております。

著： 竹島 尚子

「おたくのお子さんは高機能自閉症です」という診断からたった二年。こんなにいろんなことが、できるようになりました！

養護学校の教諭を経て長女を出産。
次の子の産休中に、保育園の先生から
「心配なところがあります」と言われすがるように専門機関に赴いた。そこで告げられた高機能自閉症の診断・・・。

「自閉症スペクトラムである」ということは
「ふつうなら教えなくても覚えることを、教えなければできるようにならないかもしれない」ということ。
そう理解すると、母は腹をくくった！

一つ一つ工夫を重ねた超実践的自閉っ子育児の記録！

購入は書籍紹介と販売のページよりどうぞ。

著： 佐々木　正美

著者が自閉症児に出会い、試行錯誤の長い年月を経て、１９８２年にアメリカ・ノースカロライナ州のＴＥＡＣＣＨプログラムに出会ってから、確かな希望を抱きながら臨床や教育の仕事ができるようになった。ＴＥＡＣＣＨプログラムの真髄を紹介する。

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著者： 大神英裕

出生から就学時にわたる大規模な調査により浮かび上がる発達の道筋。そこから自閉症など発達障害の兆候を読み取り支援につなげる実践は、新しい地域連帯のあり方を示している。
本書では、福岡県糸島地区における断続的コーホート研究をもとに、保健師をはじめ保育士、医師、心理師、教師など多職種の専門家らによる協働で進められてきた生活モデル型の発達支援の取り組みをを紹介し、地域臨床の関係者や各地での展開に示唆を与える。

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著者： 佐々木正美

学校生活でのアドバイスと注意点が満載！
友達付き合い、各科目ごとのポイント、気になる進学のことまで徹底解説！

【主なポイント】
●他人の気持ちが想像できないアスペルガーの子ども。ケンカを減らして、友達を増やすには
●発達障害のことをクラス全員に伝える方法
●TEACCHを教育現場にとり入れる――国語・社会・算数・英語など科目別アドバイス
●授業での対応の差が、劣等感につながらないように注意
●一人ひとりにあった一日のスケジュールの立て方と教え方
●給食・掃除の時間を守ってもらうには
●受験勉強や高校、大学への進学はできるのか

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【編】茂木健一郎＆NHK「プロフェッショナル」制作班

　昨年放映された『プロフェッショナル仕事の流儀』（NHK総合）の中から５名の方の放送を元に書籍化。この中に、自閉症支援のプロフェッショナルとして服巻智子氏の番組も収められています。番組ではカットされた登場者と茂木健一郎氏の談話なども収録されていて、非常に興味深いです。
　NHK「プロフェッショナル」制作班は、『仕事とは』『生きるとは』を、各領域のプロフェッショナルの生き様を浮き彫りにすることで、自分に合った仕事をうまく見つけられない若者に、自分探しをするための何らかのインスピレーションを番組から得て欲しいと願ってこの番組を作っているのだそうです。
ということで、就労支援をはじめ、発達障害を持つ人の支援をしている人たちばかりでなく、誰もが自分の視点で自分の生き方に刺激を得ることのできる本かもしれません。

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著者：ヤニク・バイヤ、ローネ・ガメルトフト
訳：井上洋平、荒木穂積　訳

自閉症児の実際の遊び方を学びながら、新しいソーシャル・スキルを身につける遊び活動を創造するための手引書。

幼児期から小学校低学年くらいまでの指導者は、日々の参考に役立つこと間違いなし。ADOS（自閉症診断行動観察スケール）でも、人との遊び方、物との遊び方を診断の柱として捉え、ごっご遊びや想像遊びの能力をよく観察してその領域の発達やいびつさをみるものです。『遊びが苦手だと言われる自閉症児、それでも子供たちは遊びを通して発達する！』という帯の文句は魅力的なキャッチコピーですが、全人的発達を促進すべきカリキュラム全体の構造を考慮した時に、適用年齢は間違わないようにしたいものですね。

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著者：　キャロル・グレイとグレイセンタースタッフ
訳者：　中川弥生
監訳・解説：　服巻智子

大好評だった『自分について』（ソーシャルストーリーの文例集１）に続く第２弾。
自閉症スペクトラムの中核的な困難の１つは対人関係の問題です。その困難さは、実は、対人関係が濃密で長期間にわたる家族間で大きな問題となりがちです。「一緒に長年暮らせばこのくらいわかるだろう」と、つい定型発達の家族が思い込んでしまっている家族関係について、きちんと理解するチャンスを逃してしまっていることが、その原因の1つといえます。そのため、家族の役割や家族それぞれの思いについて、なかなか理解することが難しいのです。
この『家族について』は、ASDを持つ子どもたちや青年たちに、家族の定義、家族の役割、家族の思い、そして、家族は年月と共に変化するものであることについて、丁寧に説明し、彼らに家族の中での自分について考えたり学習したりする際に、実際に役立つ具体的資料となります。

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著：東川健、東川早苗

　　自閉症スペクトラムのお子さんをお持ちの親御さんのために、具体的な出来事の理由や原因、関わり方等について易しく述べています。本文のどの項目から読み始めてもわかるように配慮しましたので、お子さんの様子に当てはまる項目からお読み下さい。関係する専門家の皆さんが親御さんへ助言する際のガイドブックとしてもご利用いただけます。


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・著者　ローリー・エッケンロード　　パット・フェンネル
　　　　　キャシー・ハーセイ
・訳　服巻智子　　野間康美

　世界中で大好評シリーズの日本語訳の完成です。
待望のタスクガロア-自立課題編-　日本語訳。
　TEACCH部の長年の実践の中から精選された、さまざまなタイプの250を超える数の自立課題を、カリキュラムごとに整理した贅沢なフルカラー写真集です。
教師やセラピスト、そして、親たちのための本。
　親御さんや先生方が、子ども一人ひとりに合った課題を集めたり作り上げたりする楽しみを味わうことができます。そして、子どもたち自身にも、達成感・成功感を味わう手助けができます。
　年齢の低い子どもたちの教育や学習環境において活躍する本で、1冊は常備しておきたい内容です。
　教師、保育士、親、セラピスト、支援職の方々におススメの1冊です。

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・著者　レベッカ・Ａ・モイズ　
・監訳　荒木穂積　・訳　森由美子

自閉症スペクトラムを持つ子どもたちのための、個人別教育指導（IEP）プログラムはこう作る！その見本となる参考事例は必見です。
　社会参加を見通した移行支援をサポートするIEP。
　豊富な実例と授業案、指導上の配慮まで、授業づくりのアイデアが満載！
ソーシャルストーリーズ(TM)やコミック会話を用いた事例も載っており、具体的ですぐ応用できる事例が掲載されています。
学校の先生や親御さんたちにおススメの一冊です。　

・著者　藤田理恵子・和田恵子
・監修　服巻繁

編著　千葉新福祉研究会

(Ａ５ 単行本)
２００７年７月に施行された、「障害のある人もない人も共に暮らしやすい千葉県づくり条例」は、県レベルでは全国初となる障害者差別をなくすための条例です。

条例制定の精神である「ブレーメン思想」は、“理不尽な理由で辛く悲しい思いをしている人はいないか”を理念に、子どもや、高齢者や障害者などへの理解をより深め、地域における全ての人々が自分らしく暮らせる千葉であろうとする一連の施策制定の礎であり、互いに持てる力を出し合い、補い合うことの大切さを唱えた童話、「ブレーメンの音楽隊」になぞらえたものです。

本書は、条例の解説本ではなく、全国初の条例が制定に至るまでの紆余曲折を収録した、千葉県発、“ノーマライゼーション＝正常にすること）”６年間の感動の軌跡です。

まさしく県民主役の政策づくりを実現化させた一大事例は、
全国の自治体および障害者・福祉関係者必読の一冊です。

・著者　アンディ・ボンディ/ベス・サルザ＝アザロフ 共著
・訳　監修 服巻繁

ピラミッド教育アプローチとは、PECS創始者のアンディ・ボンディ博士が提唱する、自閉症を持つ生徒のための包括的教育アプローチのことで、PECS(ペクス)絵カード交換式コミュニケーション指導法の拠って立つ、応用行動分析学に基づく包括的に体系化されたアプローチである。本書はその理論と実際を詳細に解説した教科書的位置づけのもの。支援職や教師にとって、待望の書である。